L'articolo si propone di sviluppare il concetto di attenzione come aspetto chiave per costruire le possibili terapie a cui hanno puntato i recenti lavori di Bernard Stiegler (The Automatic Society, 2016, The Neganthropocene, 2018 e Qu'appelle-t-on Panser, 2018). L'aspetto terapeutico della farmacologia avviene attraverso processi che sono neganthropic; quindi, che tentano di contrastare la natura entropica delle tecnologie digitali dove c'è appiattimento verso il misurabile e il calcolabile dei Big Data. Gli esempi più ovvi di questo appiattimento possono essere visti in relazione all'uso di tecnologie di elaborazione del linguaggio naturale per l'interpretazione del testo e l'uso dell'analisi del testo insieme all'analisi degli studenti. Tuttavia, il processo di esosomatizzazione della conoscenza avviene sotto forma di ritenzioni terziarie ipomnesiche o tecnologie digitali. La perdita di conoscenza è inerente a questi processi di esteriorizzazione, questa perdita di conoscenza avviene attraverso un processo di proletarizzazione che Marx aveva indicato nella Grundisse (1939). Il gesto terapeutico è, quindi, intrinsecamente educativo, dove la perdita di conoscenza della natura farmacologica delle tecnologie digitali è contrastata da altre forme di costruzione della conoscenza che possono essere abilitate dalle tecnologie digitali. Quindi, c'è un profondo gesto educativo necessario per consentire il re-harnessing della tecnologia per consentire la terapeutica. Questo documento sosterrà che il re-harnessing positivo, la terapeutica, può avvenire attraverso lo sviluppo di nuove forme di gesti negantropo che possono essere offerte dallo sviluppo di forme specifiche di tecnologie digitali. Questi consentono anche un processo di ricerca contributiva in cui la razionalizzazione della produzione di conoscenza all'interno dell'università può essere messa in discussione da processi collaborativi e interpretativi di produzione di conoscenza.