Aesthetico parte de la idea de que la enseñanza de una Estética del Cuidado con Ecología tiene el potencial de proporcionar a los estudiantes el conjunto transformador de habilidades y competencias necesarias para redefinir aspectos del desarrollo tecnológico sostenible.

Una estética del cuidado en este sentido significa que las formas concretas de cuidar el uno del otro, de las sociedades humanas y del medio ambiente están codificadas en la forma en que diseñamos, construimos, interactuamos, empleamos o estetizamos la tecnología, de modo que los futuros tecnólogos tengan marcos éticos concretos con los que trabajar.

El proyecto entiende la Estética del cuidado en este contexto se entiende como una forma de praxis, una práctica individual que tiene implicaciones colectivas, permeando todas las relaciones sociales, económicas y técnicas en el antropoceno.

El objetivo general es desarrollar un marco estético-ético y ponerlo a disposición de los educadores como un conjunto de herramientas modulares que se pueden implementar en una variedad de entornos pedagógicos.

Asociaciones:

Universidad Técnica de Sofía

Universidad Tecnológica de Chipre

Universidad Tecnológica de Troyes

Hochschule Darmstadt, Universidad de Ciencias Aplicadas

Universidad Tecnológica de Dublín

Universidad Técnica de Riga

Universidad Técnica de Cluj-Napoca

Universidad Politécnica de Cartagena

Aesthico se estructura en cuatro resultados de proyectos

PR1 Mapeo de la Estética en la Educación Tecnológica (Líder TU Dublin)

PR1 producirá un mapeo sistemático y un inventario del papel de la estética en la educación tecnológica basada en proyectos. Establecerá el escenario mediante la identificación y el análisis de las prácticas y los desafíos actuales junto con las posiciones teóricas emergentes, a través de un proceso de prueba contra escenarios del mundo real para producir un mapeo sistemático y un inventario del papel de la estética en la educación tecnológica y resumir este complejo de manera accesible en una base de conocimiento en línea.

PR2 Economías Circulares del Diseño (Líder TU Sofía)

PR2 propone que es necesaria una estética asistencial en la educación tecnológica para inculcar los principios de la economía circular (economía contributiva), sustituyendo la obsolescencia por la restauración; privilegiar la reparabilidad, y abogar por el derecho a reparar y construir la capacidad de reparación local basada en la comunidad, la reducción de residuos a través de un diseño superior en la educación tecnológica.

PR3 Módulo de Formación de Profesores (Universidad Tecnológica Líder de Chipre)

Esta PR preparará a los docentes para enseñar un marco de estética del cuidado a un grupo heterogéneo de participantes dentro de un contexto de educación tecnológica. La función principal del programa docente es llevar los enfoques gemelos del trabajo teórico en PR1 y el enfoque práctico de PR2 a un programa que se pueda enseñar en un contexto de educación tecnológica.

PR4 Módulo Estudiantil (Universidad Técnica Líder Cluj-Napoca

Este PR preparará un módulo estudiantil para enseñar el enfoque estético-ecológico. Este será un conjunto de herramientas modulares que permite a los maestros aplicar el enfoque en una variedad de entornos pedagógicos y (trans) disciplinarios. Preparará el programa intensivo de estudiantes C2, basándose en el trabajo de PR2 - Economías Circulares del Diseño y las observaciones recibidas de C1 el Programa de Profesores. Los resultados y hallazgos del programa intensivo de estudiantes C2 se retroalimentación en el diseño y preparación de la caja de herramientas final