L'etica è questo contesto deve essere inteso come una forma di prassi, una pratica individuale che ha implicazioni collettive, la relazione etica con l'altro è ora venuta alla ribalta attraverso una pandemia mondiale di COVID-19 e le sue conseguenze. Questo evidenzia come la mia inazione o azione abbia un impatto diretto sul bene collettivo. La domanda che Greta Thunberg pone è "come osi non reagire?" Le questioni ecologiche e la questione etica diventano la stessa cosa.

Il progetto, pertanto, sta sviluppando un quadro etico a partire dal lavoro della filosofia contemporanea, tra cui il lavoro di Deleuze e Guattari su The Three Ecologies e Paul Ricoeur in relazione al suo lavoro sulla "piccola etica" e Bernard Stiegler sullo sviluppo di nuove forme di conoscenza. La prima fase del progetto ha visto lo sviluppo del quadro etico filosofico teorico distinto dai tradizionali campi dell'etica applicata. Questo nuovo quadro si basa su un quadro etico di virtù e teorie narrative di tecnologia e tecnologia.

L'etica tradizionalmente intesa come etica applicata non è attrezzata per affrontare le questioni poste dalla relazione tra sviluppo tecnologico ed ecologia. L'applicazione di quadri etici preesistenti non ha portato ai risultati desiderati ed è stata ridotta all'introduzione dell'etica nei corsi di laurea in ingegneria. Ciò è dovuto in parte ai contesti culturali dell'innovazione tecnologica e, d'altra parte, alla velocità del cambiamento tecnologico. Il progetto EthiCo sta sviluppando metodologie specifiche di etica ed ecologia all'interno dell'istruzione non solo degli ingegneri, ma di tutti gli studenti all'interno dell'istruzione superiore.

Il progetto sviluppa anche un sistema di valori e un quadro attraverso la ricerca filosofica e, in secondo luogo, sta sviluppando un modulo di formazione degli insegnanti per l'insegnamento e l'integrazione dell'etica nel curriculum (tra cui ingegneria, scienze naturali, economia, arti e scienze umane). Questo modulo di formatore di insegnanti è stato oggetto di uno specifico programma di studio intensivo (ISP) presso l'Università tecnica di Cluj-Napoca, dal 7 al 9 marzo 2023. In terzo luogo, il progetto ha sviluppato un modulo studentesco autonomo sull'etica e l'ecologia per i programmi di livello 8. In quarto luogo, il progetto ha ospitato una conferenza internazionale su "Etica ed ecologia nell'educazione tecnologica".

L'obiettivo principale di EUt+ è creare un'università inclusiva, fondata sui principi etici dell'equità, del rispetto dei diritti umani e dei valori della cittadinanza europea. EUt+ si impegna a fornire a ogni studente le risorse per raggiungere i requisiti necessari e realizzare il loro potenziale nei campus europei.

Il progetto EthiCo sta seguendo questo obiettivo, scegliendo un approccio olistico e facilitando il coinvolgimento degli stakeholder (=partecipanti) fin dall'inizio del processo di sviluppo per incoraggiare la co-creazione e il feedback dei partecipanti. Ciò ha predeterminato la necessità di progettare un quadro educativo attraverso il quale l'ingegneria diventa una parte essenziale della società attraverso l'etica e l'ecologia e di garantire che l'inclusione e il contributo personale siano l'inizio di EthiCo.

EthiCo svolge un ruolo significativo nello sviluppo dell'alleanza EUt+ per stabilire un nuovo tipo di istituzione su base confederale. All'interno di questo progetto, sono già state avviate discussioni sullo slogan "Think Human First", sulla sua natura controversa e su ciò che il consorzio EUt+ sta cercando di trasmettere ponendolo in prima linea in tutte le sue operazioni.

Il progetto offre a EUt+ l'opportunità di chiarire che "umano" nella dichiarazione "Think Human First" non significa "anti-natura". Come affermato nella sintesi dell'EthiCo, l'etica ambientale ha estratto l'umano dalla natura, ha messo il naturalismo contro l'umanesimo, rendendo problematica la suddetta affermazione; pertanto, una delle principali missioni dell'EthiCo sarà quella di trovare una formulazione precisa su cosa intendiamo quando diciamo "Think Human First".