Aesthetico se îndepărtează de ideea că predarea unui estetic de îngrijire cu ecologie are potențialul de a oferi studenților setul transformator de abilități și competențe necesare pentru a redefini aspectele dezvoltării tehnologice durabile.
O estetică a îngrijirii în acest sens înseamnă că modalitățile concrete de a avea grijă unul de celălalt, de societățile umane și de mediu sunt codificate în modul în care proiectăm, construim, interacționăm cu tehnologia, folosim sau estetăm, astfel încât viitorii tehnologi să aibă cadre etice concrete cu care să lucreze.
Proiectul înțelege Estetica îngrijirii în acest context este înțeleasă ca o formă de practică, o practică individuală care are implicații colective, pătrunzând în toate relațiile sociale, economice și tehnice din antropocen.
Obiectivul general este de a dezvolta un cadru estetico-etic și de a-l pune la dispoziția educatorilor ca un set de instrumente modulare care poate fi implementat într-o varietate de setări pedagogice.
Parteneriate:
Universitatea Tehnică din Sofia
Universitatea de Tehnologie din Cipru
Universitatea de Tehnologie din Troyes
Hochschule Darmstadt, Universitatea de Științe Aplicate
Universitatea Tehnică din Dublin
Universitatea Tehnică din Riga
Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca
Universitatea Politehnică din Cartagena
Aesthico este structurat în patru rezultate ale proiectului
PR1 cartografierea estetică în educația tehnologică (Leader TU Dublin)
PR1 va produce o cartografiere sistematică și un inventar al rolului estetic în educația tehnologică bazată pe proiecte. Acesta va stabili scena prin identificarea și analizarea practicilor și provocărilor actuale, alături de pozițiile teoretice emergente, printr-un proces de testare împotriva scenariilor din lumea reală pentru a produce o cartografiere sistematică și un inventar al rolului esteticii în educația tehnologică și pentru a rezuma acest complex într-o manieră accesibilă într-o bază de cunoștințe online.
PR2 Economie circulară de proiectare (Leader TU Sofia)
PR2 propune ca estetica îngrijirii în educația tehnologică să fie necesară pentru a inculca principiile economiei circulare (economia contributivă) – înlocuirea obsolescenței cu restaurarea; favorizarea reparabilității și promovarea dreptului la repararea și construirea capacității de reparare a comunităților locale, reducerea deșeurilor prin proiectarea superioară în educația tehnologică.
Modulul de formare a cadrelor didactice PR3 (Leader Cyprus University of Technology)
Acest PR va pregăti profesorii să predea un cadru estetic de îngrijire unui grup eterogen de participanți într-un context educațional tehnologic. Funcția principală a programului profesorului este de a aduce abordările duble ale muncii teoretice în PR1 și concentrarea practică a PR2 într-un program care poate fi predat într-un context de educație tehnologică.
Modulul PR4 Student (Universitatea Tehnică Leader Cluj-Napoca)
Acest PR va pregăti un modul student pentru predarea abordării estetic-ecologice. Acesta va fi un set de instrumente modulare care va permite profesorilor să aplice abordarea într-o serie de cadre pedagogice și (trans) disciplinare. Acesta va pregăti programul intensiv de studenți C2, bazându-se pe munca de la PR2 – Economiile circulare de proiectare și feedback-ul primit de la C1 Programul pentru profesori. Rezultatele și constatările programului intensiv al studenților C2 vor oferi feedback în proiectarea și pregătirea setului de instrumente finale
