Etica este că acest context trebuie înțeles ca fiind o formă de practică, o practică individuală care are implicații colective, relația etică cu cealaltă a venit acum în prim plan printr-o pandemie mondială de COVID-19 și consecințele acesteia. Acest lucru evidențiază modul în care inacțiunea sau acțiunea mea are un impact direct asupra binelui colectiv. Întrebarea pe care Greta Thunberg o pune este „cum îndrăznești să nu reacționezi?”. Problemele ecologice și cele etice devin una și aceeași.

Proiectul, prin urmare, dezvoltă un cadru etic din activitatea filosofiei contemporane, inclusiv lucrările lui Deleuze și Guattari privind cele trei ecologii și Paul Ricoeur în legătură cu munca sa privind „mica etică” și Bernard Stiegler privind dezvoltarea de noi forme de cunoaștere. Prima fază a proiectului a văzut dezvoltarea cadrului etic teoretic filosofic ca fiind distinctă de domeniile tradiționale ale eticii aplicate. Acest nou cadru se bazează pe un cadru etic al virtuții și pe teorii narative ale tehnologiei și tehnologiei.

Etica înțeleasă în mod tradițional ca etică aplicată nu este echipată pentru a face față întrebărilor puse de relația dintre dezvoltarea tehnologică și ecologie. Aplicarea cadrelor etice preexistente nu a condus la rezultatele dorite și a fost redusă la introducerea eticii în programele de studii de inginerie. Acest lucru se referă în parte la contextele culturale ale inovării tehnologice și, pe de altă parte, la viteza mare a schimbărilor tehnologice. Proiectul EthiCo dezvoltă metodologii specifice de etică și ecologie în cadrul educației nu numai a inginerilor, ci și a tuturor studenților din învățământul superior.

Proiectul dezvoltă, de asemenea, un sistem de valori și un cadru prin cercetare filosofică și, în al doilea rând, dezvoltă un modul de formare a cadrelor didactice pentru predarea și integrarea eticii în curriculum (inclusiv inginerie, științe naturale, afaceri, arte și științe umaniste). Acest modul de formare a cadrelor didactice a făcut obiectul unui program specific de studiu intensiv (ISP) în cadrul Universității Tehnice din Cluj-Napoca, 7-9 martie 2023. În al treilea rând, proiectul a dezvoltat un modul student de sine stătător privind etica și ecologia pentru programele de nivel 8. În al patrulea rând, proiectul a găzduit o conferință internațională pe tema „Etică și ecologie în educația tehnologică”.

Obiectivul-cheie al EUt+ este de a crea o universitate incluzivă, bazată pe principiile etice ale echității, respectării drepturilor omului și valorilor cetățenești europene. EUT+ se angajează să ofere fiecărui student resursele necesare pentru a atinge cerințele necesare și pentru a-și realiza potențialul în campusurile europene.

Proiectul EthiCo urmărește acest obiectiv, alegând o abordare holistică și facilitând implicarea părților interesate (=participante) încă de la începutul procesului de dezvoltare, pentru a încuraja co-crearea și feedbackul participanților. Acest lucru pre-determinat necesitatea de a proiecta un cadru educațional prin care ingineria devine o parte esențială a societății prin etică și ecologie și de a se asigura că incluziunea și contribuția personală sunt începutul EthiCo.

Ethico joacă un rol semnificativ în dezvoltarea alianței EUt+ pentru a crea un nou tip de instituție pe bază confederală. În cadrul acestui proiect, au fost deja inițiate discuții cu privire la sloganul „Gândiți mai întâi la om”, natura sa controversată și ceea ce încearcă să transmită consorțiul EUt+, plasându-l în fruntea tuturor operațiunilor sale.

Proiectul oferă EUt+ posibilitatea de a clarifica faptul că „uman” în declarația „Gândiți mai întâi omul” nu înseamnă „anti-natură”. După cum se menționează în Rezumatul EthiCo, etica mediului a extras omul din natură, a pus naturalismul împotriva umanismului, făcând ca declarația menționată mai sus să fie problematică; prin urmare, una dintre misiunile principale ale EthiCo va fi de a găsi o formulare precisă cu privire la ceea ce înțelegem atunci când spunem „Gândiți mai întâi omul”.