Aesthetico s'écarte de l'idée que l'enseignement d'une esthétique des soins avec écologie a le potentiel de fournir aux étudiants l'ensemble transformateur d'aptitudes et de compétences nécessaires pour redéfinir les aspects du développement technologique durable.

Une esthétique du soin dans ce sens signifie que des moyens concrets de prendre soin les uns des autres, des sociétés humaines et de l'environnement sont codés dans la façon dont nous concevons, construisons, interagissons, employons ou esthétisons la technologie, de sorte que les futurs technologues aient des cadres éthiques concrets avec lesquels travailler.

Le projet comprend l'esthétique des soins dans ce contexte est compris comme une forme de praxis, une pratique individuelle qui a des implications collectives, imprégnant toutes les relations sociales, économiques et techniques dans l'anthropocène.

L'objectif général est de développer un cadre esthétique et éthique et de le mettre à la disposition des éducateurs sous la forme d'une boîte à outils modulaire pouvant être déployée dans divers contextes pédagogiques.

Partenariats:

Université technique de Sofia

Université de technologie de Chypre

Université de technologie de Troyes

Hochschule Darmstadt, Université des sciences appliquées

Université technologique de Dublin

Université technique de Riga

Université technique de Cluj-Napoca

Université polytechnique de Carthagène

Aesthico est structuré en quatre résultats de projet

PR1 Cartographie de l'esthétique dans l'éducation technologique (Leader TU Dublin)

PR1 produira une cartographie et un inventaire systématiques du rôle de l'esthétique dans l'éducation basée sur des projets technologiques. Il tracera la scène en identifiant et en analysant les pratiques et les défis actuels parallèlement aux positions théoriques émergentes, à travers un processus de test par rapport à des scénarios du monde réel afin de produire une cartographie et un inventaire systématiques du rôle de l'esthétique dans l'éducation technologique et de résumer ce complexe de manière accessible dans une base de connaissances en ligne.

PR2 Economies circulaires du design ( Leader TU Sofia)

PR2 propose qu’une esthétique du soin dans l’éducation technologique soit nécessaire pour inculquer les principes de l’économie circulaire (économie contributive) – remplacer l’obsolescence par la restauration; privilégiant la réparabilité et plaidant en faveur du droit à la réparation et au renforcement de la capacité de réparation communautaire locale, réduction des déchets grâce à une conception supérieure dans l'éducation technologique.

Module de formation des enseignants PR3 (Leader Cyprus University of Technology)

Ce PR préparera les enseignants à enseigner un cadre d'esthétique des soins à un groupe hétérogène de participants dans un contexte d'éducation technologique. La fonction principale du programme d'enseignant est d'apporter les approches jumelles du travail théorique en PR1 et l'accent de pratique de PR2 dans un programme qui peut être enseigné dans un contexte d'éducation technologique

Module étudiant PR4 (Université Technique Leader Cluj-Napoca

Ce PR préparera un module étudiant pour enseigner l'approche esthétique-écologique. Il s'agira d'une boîte à outils modulaire qui permettra aux enseignants d'appliquer l'approche dans une gamme de contextes pédagogiques et (trans) disciplinaires. Il préparera le programme intensif d’étudiants C2, en s’appuyant sur les travaux de PR2 – Economies circulaires de conception et sur les retours d’information reçus de C1 le programme des enseignants. Les résultats et les conclusions du programme intensif d'étudiants C2 fourniront un retour d'information sur la conception et la préparation de la boîte à outils finale.