În perioada 23-25 aprilie 2024 am participat la Programul de studiu intensiv (ISP) al proiectului Erasmus+ Aesthetico privind estetica și ecologia în educația tehnologică. Atelierele au avut loc la Media Arts & Design Research Lab (MAD Lab) de la Universitatea de Tehnologie din Cipru din Limassol, Cipru.
Participanții la ISP au explorat și testat într-un grup interdisciplinar care stabilește o serie de abordări educaționale pentru gândirea de proiectare durabilă. Tuturor participanților li s-a cerut să completeze formulare de feedback care vor contribui la dezvoltarea metodologiilor care abordează aspectele legate de îngrijire, ecologie și tehnologie.
Atelierele care au fost desfășurate în cadrul programului de studiu intensiv au implicat testarea abordărilor educaționale sub formă de jocuri și ateliere interactive. Jocurile au inclus „Atlas de semnale slabe”, „Revolt” și „In the Loop”. Activitățile au inclus, de asemenea, atelierul cu Dimitris Savva, care a explorat potențialul obiectelor aruncate de a produce sunete și în performanța audio.
Având în vedere că stadiul actual al proiectului meu de doctorat consideră formatul extins al unui atelier ca un site de atenție cu aspectele sale sociale și intersubiective, am constatat că participarea la activități ca participant este foarte utilă și provocatoare. Nu am folosit jocuri în cercetarea mea, dar am experimentat introducerea elementelor de joc în evenimentele din atelierul meu. Am avut un interes deosebit în „Atlasul semnalelor slabe”, deoarece forma sa de card permite conectarea foarte vizuală, interactivă și fluidă a conceptelor, luând în considerare abordările existente în noua lumină.
Punctul culminant al programului din perspectiva propriului meu proiect de cercetare a fost atelierul cu Dimitris Savva, care este un artist de sunet electronic și compozitor multimedia. Etapele atelierului au implicat ascultarea cu atenție a sunetelor ambientale, selectarea obiectelor din cameră și testarea lor pentru proprietățile lor de producere a sunetului, urmate de lucrul în grupuri la performanțe sonore scurte care au fost apoi prezentate altora.
Atelierul a evocat un nivel foarte palpabil de implicare, în ciuda (sau poate datorită) varietății de medii prezente în sală, care includeau ingineri și arhitecți. În opinia mea, atelierul a realizat mai multe lucruri, prin faptul că a fost jucăuș și plăcut ca o sesiune relaxantă și apoi creativă, dar și în introducerea conceptelor de conștientizare materială din perspectiva senzorială, într-un mod non-direct, non-pushy și non-dogmatic. Deoarece cercetarea mea de doctorat implică interogarea ideii de îngrijire care apare ca urmare a atenției, pentru mine atelierul mi-a introdus însăși noțiunea de valoare a atenției non-vizuale acordată modalității non-oculare. De asemenea, a subliniat potențialul recunoașterii multiplelor funcții posibile ale obiectelor și materialelor din care sunt fabricate, permițând redirecționarea lor ca lucruri pentru producerea sunetului, redirecționarea atenției către proprietățile spațiilor și obiectelor care sunt adesea trecute cu vederea, dar care pot fi luate în considerare și proiectate pentru.
