Η Aesthetico απομακρύνεται από την ιδέα ότι η διδασκαλία μιας Αισθητικής Φροντίδας με Οικολογία έχει τη δυνατότητα να παρέχει στους φοιτητές το μετασχηματιστικό σύνολο δεξιοτήτων και ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για τον επαναπροσδιορισμό πτυχών της βιώσιμης τεχνολογικής ανάπτυξης.

Μια αισθητική της φροντίδας με αυτή την έννοια σημαίνει ότι συγκεκριμένοι τρόποι φροντίδας ο ένας για τον άλλο, για τις ανθρώπινες κοινωνίες και για το περιβάλλον κωδικοποιούνται στον τρόπο με τον οποίο σχεδιάζουμε, κατασκευάζουμε, αλληλεπιδρούμε, χρησιμοποιούμε ή αισθητικοποιούμε την τεχνολογία, έτσι ώστε οι μελλοντικοί τεχνολόγοι να έχουν συγκεκριμένα ηθικά πλαίσια για να συνεργαστούν.

Το έργο αντιλαμβάνεται την Αισθητική της φροντίδας σε αυτό το πλαίσιο ως μια μορφή πράξης, μια ατομική πρακτική που έχει συλλογικές επιπτώσεις, διαπερνώντας όλες τις κοινωνικές, οικονομικές και τεχνικές σχέσεις στο ανθρωπόκαινο.

Ο γενικός στόχος είναι η ανάπτυξη ενός αισθητικο-ηθικού πλαισίου και η διάθεσή του στους εκπαιδευτικούς ως σπονδυλωτής εργαλειοθήκης που μπορεί να αναπτυχθεί σε ποικίλα παιδαγωγικά περιβάλλοντα.

Συμπράξεις:

Πολυτεχνείο Σόφιας

Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου

Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Τρουά

Hochschule Darmstadt, Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών

Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Δουβλίνου

Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Ρίγας

Τεχνικό Πανεπιστήμιο Cluj-Napoca

Πολυτεχνείο της Καρθαγένης

Το Aesthico διαρθρώνεται σε τέσσερα αποτελέσματα του έργου

PR1 Χαρτογράφηση Αισθητικής στην Τεχνολογική Εκπαίδευση (Leader TU Dublin)

Το PR1 θα παράγει μια συστηματική χαρτογράφηση και απογραφή του ρόλου της αισθητικής στην τεχνολογική εκπαίδευση που βασίζεται σε έργα. Θα θέσει το σκηνικό εντοπίζοντας και αναλύοντας τις τρέχουσες πρακτικές και προκλήσεις παράλληλα με τις αναδυόμενες θεωρητικές θέσεις, μέσω μιας διαδικασίας δοκιμής σε σενάρια πραγματικού κόσμου για την παραγωγή μιας συστηματικής χαρτογράφησης και απογραφής του ρόλου της αισθητικής στην τεχνολογική εκπαίδευση και να συνοψίσει αυτό το συγκρότημα με προσβάσιμο τρόπο σε μια διαδικτυακή βάση γνώσεων.

PR2 Κυκλικές Οικονομίες Σχεδιασμού (Leader TU Sofia)

Η PR2 προτείνει ότι η αισθητική της φροντίδας στην τεχνολογική εκπαίδευση είναι απαραίτητη για την ενσωμάτωση των αρχών της κυκλικής οικονομίας (οικονομία συνεισφοράς) — αντικαθιστώντας την απαξίωση με την αποκατάσταση· Προνομιοποίηση της δυνατότητας επισκευής και υποστήριξη του δικαιώματος επισκευής και οικοδόμησης τοπικής ικανότητας επισκευής με βάση την τοπική κοινότητα, μείωση των αποβλήτων μέσω ανώτερου σχεδιασμού στην τεχνολογική εκπαίδευση.

Εκπαιδευτική Ενότητα PR3 (Leader Cyprus University of Technology)

Αυτή η PR θα προετοιμάσει τους εκπαιδευτικούς να διδάξουν μια αισθητική του πλαισίου φροντίδας σε μια ετερογενή ομάδα συμμετεχόντων μέσα σε ένα τεχνολογικό εκπαιδευτικό πλαίσιο. Η κύρια λειτουργία του προγράμματος εκπαιδευτικών είναι να φέρει τις δίδυμες προσεγγίσεις της θεωρητικής εργασίας στο PR1 και την πρακτική εστίαση του PR2 σε ένα πρόγραμμα που μπορεί να διδαχθεί σε ένα τεχνολογικό εκπαιδευτικό πλαίσιο.

PR4 Φοιτητική Ενότητα (Leader Technical University Cluj-Napoca

Αυτή η PR θα προετοιμάσει μια ενότητα σπουδαστών για τη διδασκαλία της αισθητικής-οικολογικής προσέγγισης. Αυτή θα είναι μια σπονδυλωτή εργαλειοθήκη που θα επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να εφαρμόζουν την προσέγγιση σε μια σειρά παιδαγωγικών και (δια)πειθαρχικών ρυθμίσεων. Θα προετοιμάσει το εντατικό πρόγραμμα σπουδαστών C2, αξιοποιώντας τις εργασίες του PR2 – Circular Economies of Design και τις παρατηρήσεις που ελήφθησαν από το πρόγραμμα εκπαιδευτικών C1. Τα αποτελέσματα και τα ευρήματα του εντατικού φοιτητικού προγράμματος C2 θα ανατροφοδοτήσουν το σχεδιασμό και την προετοιμασία της τελικής εργαλειοθήκης